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關於橫濱市社會福利職務的魅力

在橫濱市,約1700個社會福利職務正從事現在每一天各位市民的福利的提高。從1967年度起開始錄用,有超過50年的歷史的橫濱市的社會福利職務的魅力是什麼,通過工作感到的價值以及在意的人事調動,并且對前輩職員聽什麼作為社會福利職務珍惜。

最後更新日期2021年3月10日

請告訴我想作為Q1橫濱市的社會福利職務起作用的理由。

在大學專攻公共援助專業,關心生活保護制度的是開端。
橫濱市開創區政府,有入所設施或者兒童相談所等的各種各樣的領域的分配的前方。
提高作為社會福利職務的專門性,與此同時認為因為和多職種根據參與的領域的需要合作所以被增大自己的視野,有橫濱市了的志願。

橫濱市沒在他縣的出生有直接的緣,但是,用找工作中的說明會,是橫濱,并且長年正繼續社會福利職務錄用的許多知道前輩一方在的,在有能夠"學"在工作中的環境的是魅他,橫濱市,并且想工作依靠了。。

對Q2實際起作用的工作單位是什麼樣的氣氛?

現在的工作單位是少人數的工作單位,但是被可以依靠的前輩人包圍,隨便商談,很是能借智慧的環境。
因為我是否感到困難的沒有什麼惦記是調動第一年度所以,但是工作實際上愉快正能夠。真地感謝周圍的各位。

兒童相談所許多的社會福利職務屬於,一起工作。有緊急對應,可能有嚴重的事情以及感到煩惱的事情,但是一邊互相關注,商談,一邊支持,工作能夠的環境令人放心。
另外,因為事務職務、心理職務、醫務工作這樣的其他職種屬於所以從分別的觀點互相拿出意見,是組,并且正搏鬥在工作。

Q3各位,被經歷2個地方工作單位。什麼根據調動感到是什麼樣的事情?

環境和作為作為入所設施的支援人員的直接支援,生活保護的負責的咨詢支援不一樣,但是感覺到在每一個人的生活接近的點數正有共同點。
在被最初分配到的松風學校,尊重利用者的自主性,能怎麼樣發揮本人的有的強大每一天是組,并且在討論。
在調動shitekaramo,罷工長度觀點在生活支援課想對方的強大,在現在的業務方面發揮了在松風學園培養的支援技術。

在第1個地方生活支援課,從保護費的算定關系到生活的咨詢支援正作為殘疾福利服務的決定以及精神保健福利咨詢在現在的工作單位進行治療支援。
負責業務的內容為變化必須記住制度,根據調動感到困難。
不過,什麼甚至在以前的工作單位在此之上學的對應方法或者工作的進行方法等的現在的工作單位能發揮的許多,作為社會福利職務的學習也正加深。變更,適合新的環境的正跟本身的成長連通的話重新正確實體會。

用調動,在第1個地方工作單位和領域不同的工作單位變成分配,有了"必須又從頭開始"記住工作的不安以及自負。
但是,有共同點的許多的用從評估想支援的過程工作的姿勢發揮迄今為止的經驗,能搏鬥了在業務。
因為使用在前面的工作單位得到的知識,能想支援的方法是根據調動經歷各種各樣的領域的業務所以,并且認為自己的抽屜增加。

正做Q4橫濱市社會福利職務的工作,認為好了的以及珍惜的事情是什麼?

在對於判斷猶豫不決了的時候,不含糊不清,為了在周圍做諮商以及信息共享留意。在關系到對方的人生,在生活接近中有時有沿對方的希望的對應不能夠的場面。為了在個人判斷因為在組想困難的對應所以分別的經驗被發揮,是新的觀點,并且能逮捕事物。
根據用組支援積累的經驗,在自己的支援的寬度變得富裕的感到作為社會福利職務的價值。

在能和對方的當支援的時候共有心情,狀況向上了一點的時候,感到高興以及價值。不成功,但是因為把那個換成食糧所以經歷本身的多。
另外,經常珍惜"反省"的。通過工作遇見各種各樣的人生。直接面對有時沒在自己的人生經歷過的困難的
有。
精確地推測每一個人的的心情,為了一邊客觀地回顧本身的言行,體諒,一邊能對應留意。

對正有關系的各位來說,在稍微地好的方向起作用的"種"和好像能成為的支援想做。
為特別在兒童相談所解開而有不沿著本人以及家族的意的對應是必要的場面,但是在重復對話,被和家族一起想用來改善圍繞兒童的環境的方法了在在笑臉成為了的時候的時候兒童感到價值。
什麼樣,解開每一天正確實體會一邊真摯,并且經常回頭看,自己和對方研究繼續面對面的以及自己的方法,一邊在業務搏鬥的的重要。

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