第58次橫濱市公立大學法人評估委員會會議記錄

[時間日期]2014年8月22日(星期五)從14點到16點
[會議室]關內中央大樓10樓大會議室
[出席者]川村委員長，蟻川委員，岡本委員，桐野委員，山上委員
[缺席者]沒有
[召開形態]公開(0名聽者)
[議題]

1. 關於第57次橫濱市公立大學法人評估委員會會議記錄(方案)
2. 關於在2013年度公立的大學法人橫濱市立大學的年度計劃的關於業務的實際成果的評價結果
3. 其他

[分發資料]
資料1.第57次橫濱市公立大學法人評估委員會會議記錄(方案)(ＰＤＦ:318KB)
資料2在2013年度關於公立大學法人橫濱市立大學的業務的實際成果的評價結果(方案)(ＰＤＦ:623KB)

從秘書處，說明資料1"第57次橫濱市公立大學法人評估委員會會議記錄"(方案)，得到了承認。

[川村委員長]其次為了也符合了第57次會議記錄關於25年度的評價結果要作為上次顏色顏色好處的意見了。想收集那些，在秘書處整理評價結果的草稿的話請求幫助了。在秘書處整理，各委員用那個草稿的階段看一下，整理要的意見的是資料2的方案。本日把資料2換成原來，確定最終的評價結果，想對市長决定報告那個。全體有17頁，最初總體的評價，以下有按照項目不同的評價。首先頁的次序是那樣，但是看按照各項目不同的評價的內容，最後是概括那個的形狀，并且看全體評價的不容易議論嗎？因為認為去年也用這種的形狀請求幫助了今年也是那樣的形狀所以，并且想找。那麼，因為正大大地分成三個部分所以按照資料的3頁的項目不同的評價，這個部分每隔分別的部分從秘書處說明，想在關於那個要意見的事情决定做。

• 從秘書處說明用來"實現按照項目不同的估價，關於1大學的教育研究的質量的提高的目標在資料2:2的措施"了。

[川村委員長]不過，關於從現在的3頁到7清洗的部分，想當因為各項目的評價事項也好所以有了意見的時候甚至拿出總結性評估。6頁的評價事項，刪掉正增加，但是，而不是不能估價那個的，評價事項數量增加太多了，因為變得小所以就是整理。因為不是不能作為事情估價的話所以誤解的想變得好像沒有。作為全體想要均衡的評價。
[蟻川委員]寫"估價對在上方的部分在作為總結性評估的網狀的地方國際綜合科學部的一般選拔志願者數增加"的了。衹這個看了什麼也沒有迄今的話，但是志願者數25年度增加因此估價的話看得見。但是，實際上大幅度減少至前面的年齡，就是說那個曾作為入學考試改革的影響。感覺是否tosuruto，的一回減少在回來了的表達做的不作為直率的寫法。減少了一定不壞，并且認為做入學考試改革很好。面向學生的質量的提高要5科目了，人數少，最近質量的高的學生變得進入了。假如只是什麼都不做，減少了的話，是問題，但是那個復活的非常好。只是認為是否不能巧妙表現沒增加的那附近。
[川村委員長]作為表達，"立足於入學考試結果的分析、討論在2013年度，積極進行公關活動的結果"這個事情上最初大致寫著的。不過這減少的恢復了現在不能像蟻川委員的意見那樣讀取。
[蟻川委員]那個因為在上年度的評價出來所以感覺是否幾乎不需要逆流而上。
[川村委員長]若幹減少的恢復了的。
[秘書處]"減少隨著入學考試改革的志願者數在2頁的2013年度的業務實際成果的評價結果的第4行恢復了"的話正表現。這個和委員的意見的主旨想。
[川村委員長]把小量的什麼"增加了"的地方的表達上加在的理解吧。另外有什麼意見嗎？
[山上委員]6頁的最上面的2023年問題，我不專門，但是這個問題什麼程度是對醫學系來說重要的問題？和這個對應的相當是可以被估價的東西嗎？因為認為是否不刪除而我必須不留下是否這個可以被刪除所以不配有判斷。因為是否問題其本身在2023年支持當然相當是有意思的事情，并且為脫離而前往，正把準備積極推進的被估價，是否應該不明白被為什麼評價項目削減了所以想問。
[桐野委員]有用來在美國學醫學的ECFMG這個考試，必須是正受到作為那個考試資格國際性地有的水準以上的醫學教育的者的話在制度修改從2023年起成為。日本絕對沒正做水準的低的教育，但是因為其他的國家特別是發展中國家，并且正進行與美國同樣的醫學教育所以比較容易和這個對應。為在日本的情況下，因為臨床教學的期間不值得70個星期這個需要的要件的地方多了所以相當的大學實現這個正努力。本來橫濱市立大學的大學如果不幹的話，毫無辦法。在這種意義上準備不得不幹。據說如果不實施這個的話，有什麼樣的實際損害的話現實地那麼沒有實際損害。除了想在美國學臨床醫學的人，變成居住吧的人以外太沒有實際損害。但是，認為大多數的大學在這個方向進行改革。說衹橫濱市立大學正做的問題的話不是那樣。但是，以整整齊齊的醫學教育，國際水準為目標的大學準備進行改革。因而不簡單，但是可以估價立刻做大大地轉換這個方向的的其本身的話想，但是因為有嚴重的改革的努力因為如果不做的話，被據說是否是大的事情的話就是作為沒有辦法的課程改革即使在評價放進去不奇怪所以所以也的話想。
[法人]本質倍率用剛剛的蟻川委員的關係從2005年度起看的話史上最高。本質倍率正和1.76，2.62，1.92，2.42對考生的合格者的比例從2005年度起增減，但是系創建以後超出在最高的2006年度的2.62，是2.87。
[蟻川委員]沒正恢復的話理解。
[法人]也許經濟理由大。因為是公立的大學是否有那個主要原因因為學費便宜所以所以這次增長的想。認為去年更換的制度的內容就是知道學生，受到。
[山上委員]真正最好沒把評價事項集中到應該被估價的重要的事項嗎？用迄今為止的事業的延長而且策劃充實了的東西是這裡，并且硬著頭皮作為繼續的事業認為沒有作為評價事項提出的必要。以前也提及盡心竭力最好每隔年度減小評價事項，這次也在秘書處那樣請求幫助了。因為在這個意義上有福浦的校園維修以及大學院的合理的可容納人數的確保，學費的減免等的事項不應該刪除的話請求幫助的原委，被修改了我是這像，并且好所以的話想。因為衹1分認為剛剛接觸的2023年問題重要了沒有這個硬著頭皮削減的必要所以的話想了。因為為了從桐野委員談得攏了不是應該準備的主題的話當然在市立大學的水準看來想不沒有在這種意義上硬著頭皮作為評價事項提出的必要所以的話這個現在理解了。
[川村委員長]剛剛蟻川委員被說的總結評價的第一名上的部分怎麼辦？
[蟻川委員]因為知道了實際成果立足於分析討論，增加了不可以所以的的話想。
[川村委員長]那麼，按照原案收集的好嗎？

• 從秘書處說明用來"實現關於2附屬的2醫院(醫院以及附屬的市民綜合性醫療中心)的目標的措施"了。

[桐野委員]關於醫院的臨床研究，橫濱市立大學在開發醫療關於正進行由First in Japanese以及醫生主導的試驗的漸漸上裝力吧的因為考慮在某種意義上估價所以，不是應該的事情的話想。在人世，發生了用臨床研究研究不正當的問題，但是有在沒能根據缺乏工作人員以及缺乏經驗規矩齊整地處理的縫隙發生這次的問題的地方。在某種意義上是一方面，并且在從道德的方面向有危險的事情前進的時候必須做拿能有條不紊進行那個的體制的。用指摘事項，是產科、小兒科程序的匹配，但是為少量，并且也增加在產科、小兒科關於錄用範圍的大的醫院而不是不在這套程序進入的話不對產科、兒科醫生適應的意思進入的為了做這樣的範圍的是主旨還有一個想。這個幾乎沒被在許多的醫院使用。認為一直是這次是0的指摘這個事情，并且雖然匹配好了但是好。想告訴我迄今為止的匹配的實際成果。
[法人]為了桐野委員講話了關於一定規模的醫院在4範圍這個事情4個可容納人數。從2010年度起變成4個可容納人數了。附屬的醫院針對4範圍在2010年度是錄用1。2011年度在錄用2，2012年度是4個全面火柴。不過本年度在4範圍是達0的狀況。中心醫院，2010年度是針對4在1，2011年度1。在2012年度，2013年度一起是4名全面火柴這個實際成果。
[桐野委員]在橫濱，匹配的人氣原來高。在因為人氣高所以難以朝本體的方向進行匹配的時候，可能希望產科、小兒科程序，但是在這樣的結果偶然成為了吧。那樣的話，甚至不得已指摘嗎？
[山上委員]這裡第一次沒有了指摘事項。因為我作為意見說了所以不知道是否裝上了，但是認為沒有指摘事項的奇怪了。如果在4個範圍用產科、小兒科的程序做0，努力的話，不沒有達0的事情的話想了。但是，為了桐野委員講話了偶然的不作為那麼大的事情的不關系到。
[岡本委員]即使問現在的桐野委員的話也偶然感覺，作為指摘事項覺得提起沒有。
[蟻川委員]在把學生分配到畢業研究的時候，人數的偏差每年也發生。一定在運營上感到為難由於不把那個可容納人數埋起來，也許是影響surutokadeareba問題，但是沒在經濟效果在教育的現場有不得已的方面嗎？
[山上委員]我在意了0。認為即使對實習醫生的事有市立大學醫院也被非常期待。其他的程序如果產科、小兒科程序假定在4個中而不是0一個人，并且甚至兩個人也用全部的火柴加入了的話，偶然有這種事的話想，但是據說是0因為對那個的意識缺少的話所以沒有花有了的感覺。
[岡本委員]那個比方說是50個，并且當是0的時候認為大，但是當是0的時候東西也在4個人偶然感覺好像可能。因為指出所以這個是問題被認為是的話，特寫感到是否不被誤解。
[桐野委員]我不到必須作為哪個方面的想。橫濱市立大學正招收大量的實習醫生。因為在地方的大學，有達100個想采下的地方20個的地方許多原來有在城市區域的利益所以，但是在這種意義上正被好好做。初期實習醫生的招募因為非常重要今後下工夫有必要所以的話對大學的將來來說想。
[川村委員長]沒能用剛剛的說明好好理解，但是產科、小兒科是小型的處理嗎？
[桐野委員]不小型。在做了這套程序增多以產科、小兒科為目標的醫生，促進吧的從前的進修制度的重看的時候，是補充，并且碰到了。本體，在可以變成什麼科的小組，有100個人。為脫離而由於高級用20個人裡有1個比率附上這套產科、小兒科程序數量。原來正由於高級碰到有許多進修指導能力高的人數的醫院。
[法人]此時，為了桐野委員被指出了衹通過這個途徑對產科、兒科醫生離開，初期進修是外面的醫院，并且是後半期進修，并且回家，有各種各樣的途徑，外置型的部分比方說偶然是0。不過，初期進修，在決定產科、小兒科之前繞各種各樣的地方運轉因為在小兒科進入，在產科進入的途徑有許多之後所以認定從最初開始做產科、小兒科的人實際上在這裡進入，但是一定是這個途徑，并且因為看在大多數情況各種各樣的東西，決定產科、小兒科的特別的的畢業生相當多所以不在產科、小兒科成為。提及有各種各樣的途徑。
[桐野委員]如果全國範圍說的話，經由這套程序，認為相當有不是產科小兒科是的比率，但是。即使一定想去橫濱市立大學在在有由於本體的匹配脫落可能性的時候選這個也的時候也有。衹6成左右的正去。
[川村委員長]因為迎接往後的少子老齡化的時代，因為需要產科、小兒科非常高那裡空著的是問題所以的話有了那樣的追根刨底的精神要了好的指摘所以的話實際上想。但是，現在聽的話那個好像是有關沒有的話。這樣的話指摘事項又决定減少，也得。
[桐野委員]因為認為可以放進去，但是，用這麼多的條款，看的話也許被外部有點誤解所以。
[川村委員長]這裡想決定削。我去年也說了，但是如果其實有△的話，因為可能是否作為評價事項和指摘事項這個○或者×因為難以寫所以所以非常正好。認為能下年度以後要想法。

• 從秘書處說明用來"實現關於3法人的經營的目標的措施"了。

[川村委員長]大致認為立足於上次的審議，被整理。大致這個决定好吧。
從秘書處說明"資料2:1全體評價"了。
[岡本委員]認為是否不是錯字，但是是25年度的業務實際成果的評價結果的第7行的"學部研究費獲額"，"利益"脫落。7行而且從那裡下降到的地方的"學術院的推進"這個說法稍微卡住了。
[川村委員長]正如您所說的，并且我也認為這個奇怪，因為沒有是學術院，并且是收集了取，并且不好所以的話推進這個事情特別地想。也許學術院是主體的nitokaga，好的東西。對主體而言的事情上在"校長的領導能力"下用正文寫著的，沒有自主性的太感到困難，但是。蟻川委員的剛剛的指摘的部分"減少隨著入學考試改革的志願者數在第4行的地方恢復了"的話出來。
[蟻川委員]因為我在這附近加上評語了所以感覺是否沒稍微修理。這個這個好。是第3個，但是從剛剛的13頁的指摘事項的下邊有OB的組織改組和有關強化這個地方。因為因為是男女同校所以衹不是OB所以使用同學聚會或者什麼語言的不可以嗎？在美國，畢業生是男女同校"alumni。"OB女學生gairukaraniha，這樣的語言明顯地被在男性使用對女學生來說多餘的話，不有趣的話想。在作為大學想要大肆接受現在，女性的時候的想這樣的語言的校內不可以的話想。
[川村委員長]順便在這樣的時候使用什麼樣的語言？
[蟻川委員]因為家是女子大學所以OG。男性若幹在大學院，但是，用家的同學聚會的組織長的名字，一般社團法人日本女子大學教育文化振興櫻花楓樹會過去是櫻花楓樹會。現在變成一般社團法人，是什麼做，并且教育文化振興這個名字加入了在不僅櫻花楓樹會而且包含公益性的事業。在同學聚會組織，被使用什麼樣的語言？
[法人]在一般情況下好像說畢業生，置換的不可以的話想。如果能作為畢業生組織吃的話，多謝。
[川村委員長]畢業生組織的改組和有關強化。如果沒有意見的話，另外在詞和句的點數再一次重新看，是請審議的形狀，并且是進行，并且好嗎？
[秘書處]從最後，15頁，請在參考這個事情確認，認為如果可以的話在這個進行。
[川村委員長]從以前開始正惦記，但是沒有在這裡使用的語言的注解。沒有正說非常困難的事情的地方，但是在外人突然看了的時候難以不明白的話想。比方說COC事業的事情上這次寫著的，但是沒和COC事業有作為這樣的東西的的注解的話想。因為京濱臨海部生活改革國際戰略綜合性特區事業不知道對一般的人是什麼所以覺得最好使注解碰到。
[秘書處]反正因為也對市長報告這個，之後有在議會說明的職責所以和委員長商談吧，專門用語，特別需要注解的東西做補充。
[川村委員長]立足於本日的意見，請完全委托委員長現在的語言的注解以及表達的微調整。那麼，和秘書處整理，後來最終在各委員確認，但是是全體同意評價結果(方案)，并且可以嗎？

• 關於關於"公立的大學法人橫濱市立大學的業務的實際成果在2013年度的評價結果"(方案)得到承認了。

• 從秘書處確認下次日程了。

[岡本委員]中間評價因為是第一次所以也同樣使中間評價和A或者B碰到嗎？
[秘書處]因為正給每個各年度計劃加上ABC的評價所以沒正做委員基本使ABC關於中間評價碰到的估計。在第1期的時候，也沒到ABC有。
[川村委員長]中間評價的進行方法在5月說明了。以上結束第58次評估委員會。