與遊戲的接觸的方法　

首先A聽兒童正用什麼樣的樣子和誰打什麼樣的遊戲什麼樣的地方有趣想怎麼樣地玩吧。在此之上，為了實現家族想在分別，生活中愛護的事情，那個需要什麼樣的規則，或者吧商量。
比方說可以考慮跟什麼遊戲之前結束，遊戲的結束時間(睡眠時間的確保)，使除了遊戲以外優先的活動，玩遊戲的地方、時間，一起打的朋友做規則，事情。另外，為防止會計以及與在線上邊以外的用戶的糾紛，安全地活動靈活運用一對租賃支配功能以及過濾功能的也重要。

是正設定過濾的家庭的兒童學生，并且，用A書市實施的調查，在沒正做的家庭比較，可以看到了遊戲依存傾向的比例低的結果。
　是一對租賃支配，事先設定使用時間以及會計的可否，能閱讀的網站的限制為過濾。在供一對租賃支配使用的應用程序，有把在面向遊戲機，面向智慧型手機，面向個人電腦等的使用的機器合起來的應用程序，是分別的機器，并且能設定。確認遊戲機以及智慧型手機的官方網站，建議做根據年齡的設定。

A遊戲也被使比用來保持健康的用餐以及休養、睡覺，中等強度運動，學業以及朋友這樣的日常的活動優先，比方說是問題正在身心的健康以及社會生活發生的狀態。在WHO的國際疾病分類，"優先使遊戲比比不能控制做遊戲的時間的其他的生活上的關心的事以及日常的活動的症狀繼續超過1年(在症狀重的時候，甚至1年以內相當)，"被認為是。
年齡化低速在前進的可能性有遊戲依存傾向(※)的兒童學生是男子，并且是11.6%，并且是小學四年級學生和五年級生的男子，并且，據以初中三年級學生為對象實施的調查說，從5.9%在23.3%，女子從13.1%可以看到比例大的傾向，被在本市小學四年級學生指出了。
※利用遊戲依存尺度(IGDS-J)，針對以下的問題項目，認定"某一，""有在超過5個ga的情況下遊戲依存的可能"，"是，"了。

在在A書市實施的調查以及國家的調查，有遊戲依存的可能的兒童學生對兒童學生比較那樣，可以看到了平日以及假日的遊戲時間長的傾向。但是，不知道遊戲的利用成為遊戲依存的原因長時間的因果關係。
另外，在健康的生活時間被遊戲依存削減的時候，也有，但是需要警告的被指出身心的不順為送健康的生活時間的能源沒有，在是"衹遊戲能夠"的狀態的時候也有。
不一律限制遊戲時間，家族商量，做能互相滿意的規則的重要。

A智慧型手機的所有，不能看到和遊戲依存傾向相關。與其把智慧型手機的所有其本身看作問題不如注意使用方法以及內容，家族商量，做能互相領會的規則的重要。

A"能在家"鬆了一口氣"能各種各樣"和父母商談"有能說的現實的朋友什麼都"是回答肯定性的兒童學生，并且相對地被遊戲依存懷疑的比例低的結果出來了。
製作能和周圍的人從日常起商談的關係，能有家作為能放心的地方的，自己肯定感覺的重要。
另外，是正設定過濾的家庭的兒童學生，并且，用本市實施的調查，在沒正做的家庭比較，可以看到了遊戲依存傾向的比例低的結果。需要做一對租賃支配·過濾的設定以及在家庭的規則。
而且，增加遊戲以外的其他的活動的對遊戲依存傾向的預防以及恢復重要。也許能和家族以及朋友一起享受的活動好。

可以看到了A小學生，中學生在生活習慣(特別睡覺的習慣和運動習慣)和對遊戲的依存傾向都深的相關。參加了有許多1個星期的運動日數的傳統事情，學塾，興趣活動小組的早睡、正拿作為早起、10分的睡覺的兒童學生有遊戲依存傾向的比例相對地低的傾向了。
　增加遊戲以外的其他的活動的對遊戲依存傾向的預防以及恢復重要。興趣活動小組的離開以及退役這樣的運動習慣減少的變化，對遊戲依存的風險和可能性比方說被相反地指出。
但是為剛一根據身心的不順送健康的生活時間的能源哭在是"衹遊戲能夠"的狀態就的時候也有需要警告。