從這裡開始是正文。
景觀城鎮建設學習
最後更新日期2020年8月5日
TOPICS
目錄
１．景觀城鎮建設學習的susume
為了在地區有驕傲和留戀的完成的美shiimachiotsukuri長大，對下一代轉告從小的時候起提高對作為身邊namachiya良好度的景觀的意識，研磨的重要。
為此，認為在中小學有關於景觀城鎮建設的學習機會的有意義。
景觀城鎮建設學習的意義，如下。
- 培養兒童們的好奇心和感動的心的經驗性的學習
- 使為份jitemachiya渡過與許多的人的交流而能有留戀的地區當做舞台的學習
- 作為在"綜合性的學習時間"(以下，綜合學習)從事的題材正好的擴大和有深處的學習
另外，把其他的科目的學習組合起來，像下圖那樣，能展開衹而不是用"綜合學習"從事的題材。
２．關於景觀城鎮建設學習的輔導
在橫濱市，正推進發揮地區的個性的有魅力的景觀的建設。
在正在國土交通省去的景觀城鎮建設補助事業，許多學校被在市內每年選，正在綜合性的學習時間(以下，綜合學習)搏鬥。
這次在用綜合學習以及社會學科的上課進行"machi堪探"的時候從因為切口nimachio看"景觀"所以對兒童們想對愛好自己tachinomachio更成為的想法製作供老師使用的輔導了。
正在從事景觀城鎮建設補助事業的學校的老師的聽力或者報告書等的內容的基礎上製作。
這個輔導在討論綜合學習的上課的老師方面給予幫助，如果跟有魅力的景觀城鎮建設的推進連通的話，幸運。
※為面向老師，一部分公開了。
在想用上課使用輔導的時候，請到景觀調整課(tel:045-671-3470)詢問。
(請想要輔導的人除了老師以外商談。)
３．在"景觀"支援在學校的綜合學習！閃閃地☆景觀machi堪探
可能有綜合學習時間，在特別在地區進行出來temachi堪探"自己的地區裡特殊性不多"的時候的話感到煩惱的事情嗎？
因為利用"景觀"的觀點所以容易越發找到在地區的各種各樣的資源，能做。
那個是我們支援的"景觀城鎮建設學習"。
3-1.閃閃地☆景觀machi堪探(kira☆machi)
正建議越發很清楚地區的事情的新shiimachi堪探的辦法。
而不是地區的不好的地方，能找到對兒童們每一個人來說的重要的地方就是説machinokirakirashita好的地方。
請看淺顯易懂地概括景觀的觀點以及machi堪探、協商的時候的要點的"閃閃發光的☆景觀machi堪探"視頻。
另外，在橫濱市景觀展望改訂版的實踐導遊，介紹市內的良好的景觀的實例以及那套結構。
[新聞發布]machi堪探變化！製作了向在"景觀"介紹暗示nishitamachi堪探的視頻"閃閃發光的☆景觀machi堪探"！(2020年8月5日)
machi堪探
協商
發表
然而，能用腦袋高湯看這個視頻裡面的"講課"或者"machi堪探"等的部分。
3-2.kira☆machi小冊子
kira☆製作了machi視頻的介紹以及迄今為止收集小學的在綜合學習時間外賣，上課的事例集，景觀城鎮建設學習的暗示的小冊子。
kira☆作為實施machio時候的補助教材，一定請看。
3-3.景觀的關鍵詞
kira☆在把machide用於的"景觀的關鍵詞，有"空間""營生""感性"的三種種類。
空間
營生
感性
供印刷使用的格式
為了作為研究會工具要卡以及封條，簡單地可以使用公開了供印刷使用的格式。
供卡印刷使用的格式
供封條印刷使用的格式
正用這個格式確認可以印刷的市場出售的標簽封條是如下。
- Ａ一標簽封條貨號31555(從屬於墊子報紙、白/A4大小/70面/4次空白的/角丸)
擴大，不縮小，請打印。
※為使用方便，正從12種關鍵詞中用供"感性"的印刷使用的格式摘錄7種。
3-4良好的景觀的參考實例
在下列HP，介紹橫濱市內的良好的景觀。請一定訪問。
- 找""吧！在景觀要素橫濱市內，各區有在景觀上有魅力的推薦的地方。
- 橫濱、人、machi、設計獎正表彰"2年1次，良好的namachinami景觀。
- 景觀展望實踐導遊刊登了"景觀的建設的方法和實例。
４．景觀城鎮建設學習的措施實例
在國土交通省，在在學校的"綜合性的學習時間"從事景觀城鎮建設學習的時候，線索和11種的型號編程(題材)，準備針對從事"景觀城鎮建設學習"的中小學。
型號實例編程1
型號實例編程2
為在一般財團法人都市文化振興財團，支援"景觀城鎮建設學習"正扶助費用。
請一定靈活運用這些，進行景觀城鎮建設教育嗎？
補助事業2014年度實施學校
[橫濱市立秋葉小學6年] 完畢報告書(ＰＤＦ:350KB)
| 單元名 | 做傳machinoyosao的紙牌吧 |
|---|---|
| 學習的目標 |
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| 學習內容 |
|
| 參考資料 | 變成樣品的紙牌(這次使用地區紙牌"戶冢紙牌") |
| 準備品 | 一次性照相機 |
| 實施場所 |
拍花牌的照片
打卡的建設
兒童做的紙牌
兒童做的紙牌
[橫濱市立山王台小學3年] 完畢報告書(ＰＤＦ:1,118KB)
| 單元名 | 傳山王台的好的地方吧 |
|---|---|
| 學習的目標 | 注意自己的暮rasumachino特徵以及好處，培植到地區的留戀心，與此同時提高轉告有切身關系的人們的關心。 |
| 學習內容 |
|
| 參考資料 | 學區地圖 |
| 準備品 | 參考和紙牌，數位相機，印表機 |
| 實施場所 | 教室，學區域 |
想要把景觀照片裡面從高的地方放在的兒童們
紙牌的建設
通過紙牌遊戲，傳machinosutekinatokoroo
[橫濱市立進港小學3年] 完畢報告書(ＰＤＦ:194KB)
| 單元名 | 進港滾滾，也做，是指南項目 (綜合性全76小時社會12小時的學習時間64小時) |
|---|---|
| 單元目標 | 那裡感到地區的好處，注意過生活的人們的想法，與此同時有留戀，自己有叫地區的一員的意識，通過做傳尋找地區的魅力的活動以及魅力的指南的活動，能活動。 |
| 本時候目標(51/76) | 迄今為止互相對看做的指南的內容，通過從編輯的專業的方向要建議的，商量更好的指南的建設。 |
| 準備品 | 電視，個人電腦 |
| 實施場所 | 教室 |
指南
[在橫濱市立萬騎原小學3年4年] 完畢報告書(ＰＤＦ:2,425KB)
實施型號程序(題材)名：No.05柴修補原紙牌的No.06圍牆hamachino臉
No.07柴製定原nomachinipittarino學校的招牌吧的No.08美shiimachimakiga原攝影展
| 單元名 | 很喜歡的柴是原 柴傳原紙牌demachinoyosao吧 |
|---|---|
| 學習的目標 |
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| 主要的學習活動 |
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| 實施場所 |
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準備的東西 |
學區地圖，學習卡，tanken背(文件夾)，數位相機，手錶，變成樣品的紙牌 |
找到想介紹的地方，拍攝
做花牌，打卡
| 單元名 | 班級：收到的到天綠的世界 |
|---|---|
| 學習的目標 |
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| 主要的學習活動 |
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| 實施場所 |
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準備的東西 |
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被蔬菜的建設的達人調查把超特大的匏瓜培植成的秘密
歌舞劇
[橫濱市立本宿小學2年] 完畢報告書(ＰＤＦ:3,044KB)
| 單元名 | 正隱藏！臉、kao、臉 honjukunomachitankentai |
|---|---|
| 單元目標 | 通過地區otankensuru活動確實體會和machino人有來往的的愉快，與此同時知道自己的住ndeirumachino樣子，有親密感以及留戀，一邊發現，一邊machiya人們能過新的生活。 |
| 單元的評價標準 |
|
５．在學校搏鬥的景觀城鎮建設學習、景觀城鎮建設補助事業咨詢處
在學校從事的景觀城鎮建設學習(國土交通省景觀、歷史文化環境整備室)(外部網站)
關於景觀城鎮建設學習補助事業(概要)(一般財團法人都市文化振興財團)(外部網站)
景觀城鎮建設學習贊助募集事項(一般財團法人都市文化振興財團)(外部網站)
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