心理職務的職員介紹

關於01當時的業務
作為兒童心理司，正進行醫療保育手冊的判定以及社會性的養護情況的心理診斷、支援。一邊通過各種心理測驗以及面試，觀察理解兒童的特殊性以及想法，和其他職種、其他機關合作，一邊正努力為進行家庭關係的評價、調整的。一邊為了跟確切的支援連通請教導前輩職員，一邊正意識到貼近顧問的。
什麼02進入機關以後學
關於負責業務的基礎和心理測驗、面試方法，觀點製作，正分階段學。特別在前輩職員的檢查、面試場面做陪席，因為請出席前輩職員所以正實踐性地學習面試態度。另外，通過全體新上任心理職務進修，學了基礎性的理念以及業務根據，實際業務知識，作為市政府員工的姿勢。
為了03工作活著的經驗
關於在大學、大學院學的心理的專業性的基礎知識是在工作的上邊的基礎。另外，可能有在和有關部門以及兒童通過實習或者打工有來往的經驗做現在的工作的上邊的暗示和事情。進入機關前面的學習以及經驗的每一個在現在的工作起作用，確實體會心理支援以及反人支援的深奧。

關於01當時的業務
和中小學的生活顧問以及各區政府的兒童家庭支援課合作，根據有關不去上學以及朋友的性格活動，家庭關係當關於小中學生的心理、醫療的咨詢支援的時候在。主要正進行往界內拿時的支援機關的討論以及生活顧問的各處的konsaruteshon。
珍惜02的
顧問想什麼樣的事情，感到，或者過什麼樣的生活為了讓想像經常起作用留意。另外，衹家庭的數量也珍惜某一個價值觀、文化。在換成眼睛的打中把父母子女以及家族的關係通過關系變成好的東西的了的時候，感到價值。
03新人時代的回憶
進入機關後來，同職種工作和地區的各處以及其他職種的職員一起在沒有的工作單位了。那裡，學習地域性以及行政服務，多職種聯合的狀態的貴重的經驗能夠，認為人際關係在那裡展開了。看上去也在遠路看得見的經驗擴展視野，提高自己的專門性，與此同時富裕地做履歷的話正確實體會。

作為"心理職務的責任職務"

在職員時代，擔負了解決在兒童相談所輔助股長的職責，教育諮詢機關的工作單位的職責。想和作為發揮那個經驗，想在更大的視野參與人才培訓以及運營的橫濱市的心理職務的狀態的繼承有關系，以責任職務為目標了。

現在為了職員能以積極性和責任感工作做負責人裡面的經營，與此同時心理學性的觀點正在會上發言說決定作為兒童相談所的支援方針的話。另外，和市內4兒童相談所的責任職務一起，也正在與地方裡面的其他職種聯合以及其他機關的合作以及全體心理職務的培養體制的建設搏鬥。