給日語培訓班、兒童的日語培訓班"海鷗教室"的向導

和跟外國連通的兒童，有在外國籍的兒童以及外國有根的兒童(通過國際婚姻誕生，歸化，國籍上邊是日本人，但是在外國對民族而言有根的兒童)含意。

• ～海鷗教室～

近年來，在金澤區中，也在不能無視日語的學得變成牆，有困難的兒童們的存在的狀況。支援這樣的兒童們的日語學習，為目的以除了學校以外提供與日本社會的接點，正在金澤國際交流休息室打開"海鷗教室"(給兒童的日語培訓班)。在海鷗教室，住在地區的義工以及大學生貼近兒童們，把在每一個人的狀況合起來的日語的學得的正幫助。

• 到～中小學的義工(海鷗防護帶)的派遣～

把為在金澤區，支援兒童的日語學習登記的義工叫做"海鷗防護帶"。其實日語學習支援是必要，但是忙於遠的興趣活動小組，并且監護人的理解不能夠得到，房子也在不能去海鷗教室的兒童們。為這樣的兒童們，義工、學校、行政合作，正把海鷗擁護者派遣到區裡面的市立中小學。海鷗擁護者在兒童的一側在上課時坐下，使用簡單的日語，幫助兒童的理解。

(*)海鷗也被在表現作為金澤區的特徵的海的形象的標記使用。