"金澤區讀書活動的推進目標"

關於"橫濱市民的閱讀活動的推進的條例"被在2013年6月制定，被在2014年4月1日實施了。
製定甚至金澤區發揮區的特殊性的讀書活動的推進的目標，從事閱讀活動的推進。

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→"金澤區讀書活動的推進目標"(ＰＤＦ:3,900KB)

• 關於給讀書活動的推進的具體的措施

變得喜歡通過同書親近的書連接起來的更多的金澤

通過區裡面的閱讀相關設施的介紹，從嬰幼兒到老年人進行任何人能同閱讀親近的環境建設。

• 是地圖，并且介紹可以圖書的閱覽以及出借的區裡面的設施或者定期的閱讀活動，為了是有切身關系的生活圈，并且能享受閱讀支援。
• 進行能在父母子女參加的聽讀會在書從嬰幼兒接觸的開端的建設。另外，通過演講會或者計劃展覽，提高對閱讀的關心。
• 而且進行對殘障人士的閱讀支援服務(大的活字的書以及擴大閱讀工具，會見朗讀)以及外語的資料的介紹，支援培養多樣性的社會。

向地區的閱讀活動發送，增加同閱讀親近的機會，與此同時支援在地區活躍的義工的交流以及"聯系"。

• 靈活運用閱讀的日以及閱讀活動月間，說，是會或者演講會等的區裡面的各種各樣的設施，并且向被進行的閱讀活動發送，把親近的開端的建設向閱讀推進。
• 聽讀或者書的修理實施給和閱讀活動有關系的義工的講座，活動的驅動力自己也推進能享受的措施。
• 設立閱讀相關設施的聯絡會以及閱讀義工之間的交流信息交換以及網路的建設的地方，推進以書為中介的"聯系"。
• 以圖書館為中心，加深學校、家庭、閱讀設施、保育設施、志願者團體的措施的聯合，學校、家庭、地區成為一體，提高對閱讀的關心。

通過閱讀增加金澤區的歷史以及文化，在觸摸，金澤區的魅力發現自然連接起來的機會。

• 在圖書館的"金澤區有淵源的角"而且充實，廣泛地介紹金澤有淵源的作家、作品。
• 連環畫劇使用容易親近的工具，設立能觸傳到金澤區的歷史以及自然，地區的民間故事的機會。
• 號召區裡面的學校、設施、企業、團體發行的資料的贈送，收集作為知道地區的貴重的資料閱讀。

• 閱讀活動學語言，研磨感性，對偏高或者富裕的東西做表達力，創造力，先學習更深深活在人生的力，然後重要。
  根據這種理念，關於"橫濱市民的閱讀活動的推進的條例"被在2013年6月制定，被在2014年4月1日實施了。
• 作為市的職責，製定關於市民的閱讀活動的推進的措施，實施。另外，當措施的實施的時候，根據區的地域性規定用來策劃閱讀活動的推進的目標。
• 加深關於閱讀活動的市民的關心以及理解，為閱讀活動的推進，每月和市民的閱讀的日做23日，每年和市民的讀書活動的推進月間做11月。

• 調查了在中小學，設施(地區中心，社區房屋)，橫濱市立大學，關東學院大學，縣立金澤文庫的閱讀活動狀況。
• 設置出自學校、區民利用的設施、圖書館、區政府方面的有關人員的"金澤區讀書活動的推進聯絡會議"，討論了目標草稿。
• 公布目標的草稿，從從2015年1月26日到2月16日的期間，各位區民募集意見了。

• 金澤圖書館有約16萬本藏書。能從橫濱市立圖書館全館以及神奈川縣內的公共圖書館訂購金澤圖書館沒有的書。除了對個人的出借以外，也正進行小組出借或者團體出借。
• 正實施以兒童為對象的話會，閱讀活動義工的入門講座(書的修理或者聽讀)，演講會等的各種各樣的事業。

• 因為學校圖書管理員被分配到橫濱市立的所有的小學、中學、特別支援學校了所以圖書館的功能提高，是了兒童們更容易同書親近的環境。出自監護人以及義工的聽讀的活動也進行。
• 一部分的小學有"市民圖書室"，出租書。
• 把連環畫在市立保育園以及一部分的私立保育園，租給地區的育兒中的父母子女。

• 對地區中心·社區房屋、老人福利中心以及一部分的地區關懷廣場有圖書角，書的閱覽出租。在區裡面的區民利用的設施，有定期在舉行出自義工的話會的地方。

• 在以調查·研究為目的縣內居住的在職的超過20歲是對象，并且用本人確認文件的出示受到有效的市民利用卡(橫濱市立大學)/利用證(關東學院大學)的發行(收費)1年，能利用館內閱覽和出借服務。

• 在區裡，可以一般使用的專業圖書館有5館，正做儲藏在這些圖書館許多特定專業的資料。出租，除了海洋研究開發機構之外，沒提供服務，但是，關於被公開的藏書，自由地可以閱覽。

• 在中小學或者地區中心·社區房屋、育兒支援設施、老年人福利設施、動物園等的區裡面的各種各樣的設施，閱讀義工正活動。連環畫劇或者聽讀等的閱讀活動團體在金澤區民活動中心以及地區中心·社區房屋登錄了。

[諮商]
金澤區總務部地區振興課(電話:788-7804，傳真:788-1937)
金澤圖書館(電話:784-5861，傳真:781-2521)