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幼保小連攜推進地區事業

幼保小連攜的實驗事業

最後更新日期2025年2月17日

推進地區事業概要

在橫濱市,以與幼兒期的教育和小學教育的順利的連接和雙方的教育的充實為目標,實施搏鬥的推進地區事業,園和學校向那個成果發送用合作關於合作教育的研究。

顯示幼保小連攜推進地區的事業概要

令和6年度幼保小連攜推進地區

2024年度推進地區活動報告

第3年活動報告

推進地區第1年,能第2年閱讀第3年的活動報告
推進地區名稱 活動報告
上寺尾地區     

第1年(PDF:2,216KB)
第2年(PDF:2,042KB)
做看得見把幼兒教育和小學教育的學習第3年(PDF:3,052KB)拴在一起吧的~臉的關係的~

大曾根地區   

第1年(PDF:2,798KB)
第2年(PDF:1,356KB)
對在第3年(PDF:2,092KB)"兒童的養育和長在學習的相互理解~中的經驗~學習連接~"

南本投宿處地區

第1年(PDF:2,940KB)
第2年(PDF:1,878KB)
稠密地做聯合第3年(PDF:4,143KB),策劃交流的機會的創造

善行部地區

第1年(PDF:6,902KB)
第2年(PDF:3,720KB)
以富裕地"維持養育和學習第3年(PDF:3,439KB)"吧的~幼稚園的兒童和兒童的富裕的關系和光滑的連接為目標,~

六個川西地區

第1年(PDF:6,332KB)
第2年(PDF:6,874KB)
"策劃發達的連貫性通過兒童和教職員的信息交換"第3年(PDF:5,000KB)

西富岡地區

第1年(PDF:3,045KB)
第2年(PDF:3,335KB)
給把兒童的養育和學習第3年(PDF:4,726KB)拴在一起的交流和聯合~幼保的"學習"留條活命的課程·經營~

深谷地區

第1年(PDF:2,799KB)
第2年(PDF:4,165KB)
把兒童的富裕的養育和學習第3年(PDF:4,146KB)拴在一起的幼保小的交流和聯合

新石川地區

第1年(PDF:4,897KB)
第2年(PDF:4,467KB)
因為好的幼保小的橋梁程序的建設~比把兒童的養育和學習第3年(PDF:4,332KB)拴在一起的幼保小的聯合能夠所以做吧!~

西岡地區

第1年(PDF:3,431KB)
第2年(PDF:2,624KB)
通過與人的關系以及對話培養自主性第3年(PDF:2,124KB),會自我決定的孩子

瀨谷櫻花地區

第1年(PDF:2,626KB)
第2年(PDF:3,966KB)
"合作和把兒童的養育和學習拴在一起的幼保小的交流第3年(PDF:3,252KB),"以~接近課程和起動課程的充實為目標,~

第2年活動報告

推進地區第1年,能閱讀第2年的活動報告。
推進地區名稱 活動報告                          
矢向地區      

第1年(PDF:3,069KB)
以給在放心,能發揮兒童們每一個人有第2年(PDF:2,768KB)的力的聯合的狀態~幼保的學習留條活命的上課為目標,~

西寺尾第2
地區


第1年(PDF:2,182KB)
~在進行繼續第2年(PDF:1,217KB)的交流的1年放心,以富裕地有關系的孩子的培養為目標,~

帷子地區

第1年(PDF:2,021KB)
加深幼保小相互的聯合第2年(PDF:1,089KB),尋找用來是由兒童的東西做成好的養育的關系的狀態的~觸的認識的加深的~

佛向地區

第1年(PDF:2,197KB)
以把兒童的養育和學習第2年(PDF:3,929KB)拴在一起的~放心,能發揮自己的小學生活為目標,~

萬騎原
地區

第1年(PDF:2,024KB)
面向經過再發現‼幼保小連攜~光暈災難第2年(PDF:2,307KB)的新的聯合~

汐見台地區

第1年(PDF:3,805KB)
第2年(PDF:3,611KB)幼保小的交流為中介的幼稚園的兒童的安心感和兒童的社會參與計劃意識的提高

箕輪地區

第1年(PDF:2,923KB)
從"0第2年(PDF:2,893KB)想大的學校和與小的園的富裕的學習起動"的第2年

竹山地區

第1年(PDF:6,451KB)
為策劃從園生活到小學生活的順利的連接第2年(PDF:3,489KB)把長在~和學習拴在一起的聯合和合作~

森林的高處區

第1年(PDF:3,501KB)
策劃從園生活到小學生活的順利的連接第2年(PDF:1,817KB)

西本鄉地區

第1年(PDF:2,927KB)
"合作和把兒童的養育和學習拴在一起的幼保小的交流"第2年(PDF:4,360KB)~接近課程和起動課程的推進~


第1年活動報告

能閱讀推進地區第1年的活動報告
活動地區名稱 活動報告
青木 把兒童的養育和學習第1年(PDF:2,263KB)拴在一起的幼保小的聯合
南吉田 通過通過幼保小連攜培養兒童的心第1年(PDF:2,015KB)的~聽讀(閱讀活動)~
港南台第2 對各種各樣的鼓勵kio大塊通過~經驗以及對話面向兒童更作為放心,能渡過的幼保小的順利的連接學第1年(PDF:1,793KB)的孩子~
港南台第3 以幼稚園、小學的兒童為中心做第1年(PDF:6,285KB)的連接起來,能準確的聯合的狀態
六浦南 想從園到小學的連接第1年(PDF:545KB)的聯合的狀態
御岳台 第1年(PDF:3,455KB)幼保小的橋梁程序的推進~開始的1步~
茅崎東 許多第1年(PDF:1,896KB)笑臉,許多夢一起培養的幼保小連攜的推進
都田 從把兒童們的養育和學習第1年(PDF:3,413KB)拴在一起的幼保小的聯合~園生活到小學生活的聯系慎重~
鳥丘 面向是"加深想法因為反復關系到有切身關系的環境所以,轉告"第1年(PDF:3,276KB)吧的~主體性的對話對象,并且深的學習的實現~
飯田北銀杏 第1年(PDF:2,435KB)"心聯系笑臉展開世界hehabataku♡朋友項目"
上瀨谷 找到憧憬第1年(PDF:5,718KB),不顧一切地有關系的孩子

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兒童青少年局保育、教育部保育、教育支援課幼保小連攜擔當

電話:045-671-3731

電話:045-671-3731

傳真:045-663-1925

郵件地址:kd-youhosyo@city.yokohama.jp

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