從這裡開始是正文。

上門開講座

主要以市內的小學為對象，從2012年度起進行關於機動性經營學的訪問講座。關於內容，進行和學校的老師也調整前，正從"環境"，"福利"，"履歷"等的觀點上課。

最後更新日期2024年8月8日

實施學校招募的通知(結算完招募)

本市政府員工前往學校，⾏用在作為⾝近的交通、移動的觀點想社會的課題的上課在我們。
迄今為止在⼩學校⾼學年～中學的社會以及國語，綜合性的學習時間或者道德等的廣泛的上課要活⽤。
也連通跟從作為⾝近的交通、移動的觀點對我們想SDGs的。

sdgs8 　 sdgs10 　 sdgs11 　 sdgs13

講座一覽表
程序	所要時間(大致目標)	內容
1環境教育	45-90分程度	・在往目的地的移動⼿段落，⾃在最合適的東西從"環境"，"時間"，"經濟性"等的各種各樣的主要原因中做⾒修理想法，⽣活的機會。・根據小組工作和個⼈工作，培植"聽⼈的意⾒的⼒"以及"⾃想的⼒"。
2福利教育	90-135分程度	・無步公共汽車以及UD(通用設計)計程車出差去學校，使用實際的⾞兩，模擬體驗做⾞椅子以及視覺障礙人士，⾼齢者的上下以及看護。・另外，做⾒學公共汽車的功能，從公共汽車·計程車的駕駛⼿坐，學⽅以及乗⾞禮儀。
3⾃分的建設(履歷)教育	45分左右	・從城鎮建設以及交通專業的工人聽話，想兒童工作的的意義，和⽣來，關於⽅學習的機會做。

關於上課的詳細，請參照實施報告

申請的潮流

請選從1如上所述"講座⼀覧"中希望的講座。
請向2"申請書"(Ｗｏｒｄ:24KB)用記⼊領受，郵件(tb-chikikotsu@city.yokohama.jp)或者傳真(045-663-3415)申請必要事項。
當受理了3申請書的時候，比負責人更聯系。
在能實施的時候，用日程或者上課內容等的詳細的調整4有⾏。用在事情之前的會議實施的1或者⽉～2或者⽉之前上課根據需要有⾏。
• 因為有事情前準備必要所以請原則上最晚在實施希望⽇的3或者⽉之前申請。
• 因為公共汽車有校園不能根據⼊renai情況或者公共汽車·計程車運營商等的有關部門的方便實施上課的情況所以請事先在申請的情況下諒解福利教育。
• 即使在要了許多申請的時候在募集期滿的前面有因為有關於實施可否商談吧的情況也所以請諒解。

截止申請(結算完招募)

2024年7月下旬

關於機動性經營的視頻

對人和地球客氣，并且想"聰明的移動"！

(在不能放↑上的視頻的時候，從橫濱頻道的頁(外部網站)請看)

使關於根據目的以及狀況聰明地分別使用各種各樣的交通工具的觀點學的"上門開講座"的內容變成視頻了！
從小學生到大人，是針對廣泛的年代的內容。
用視頻，機動性經營的妖精mobimane"登場！
當看了視頻的時候，問卷調查(外部網站)請nigo合作。

1環境教育上門開講座

正從2012年度起實施學習地鐵，公共汽車，車，自行車的交通工具和與全球變暖的關係的訪問講座。
"地鐵，公共汽車，車"…哪個是環保？對～地球客氣，并且題名為想也便於人的聰明的交通工具選法吧的～，以小學生的高年級為對象，在學校作為"綜合性的學習時間"以及社會學科的上課的一環去，正實施上課。
為催促從過度依靠私人汽車的生活到適度地使用公共交通的生活的轉換學根據目的以及狀況聰明地分別使用各種各樣的交通工具的觀點的是目標。

上課的內容(一例)

上課的照片

[第1節課:坐著學]知道交通工具和與全球變暖的關係

通過智力競賽形式學習全球變暖的結構以及交通工具和與全球變暖的關係。
學長處和短處，交通規則，各種各樣的交通工具的用法。
教材使用冊子和放映裝置(電源點)。

[教材]供坐著學使用的冊子<2015修訂版>(ＰＤＦ:7,267KB)

上課的照片

[第2節課:小組工作]想聰明的交通工具選法

事前設定兒童容易想像的目的地。
假定從學校到目的地的外出，每隔小組想移動的辦法(交通工具)。
用對照表調查依靠在移動上的時間，費用，二氧化碳排放量。
被每個小組發表想的移動的辦法。
不附上優劣，估價配合目的以及狀況的交通工具被選的。
教材使用供冊子和發表使用的地圖。

(注釋)小組工作的教材根據學校改製。以下的教材是萌黃野小學的例子。

舊年度實施報告

上課實施學校的招募

這個外賣上課以全市立小學校為對象作為橫濱市綠環境局環境活動事業的"環境教育上門開講座"的程序中的一個在募集上課實施學校。

2福利教育(交通無障礙)上門開講座

正從2014年度起實施學圍住橫濱市的公共汽車或者計程車等的公共交通的現狀以及無障礙的結構，機動性經營的重要的上門開講座。
用小學生的高年級作為主人作為對象，和公共汽車運營商或者計程車運營商合作，實施。
然而，在一部分的小學，和國土交通省關東運輸局神奈川運輸分局主辦的交通無障礙教室(外部網站)合作，實施了。