在地區的環境活動實例

鶴見小學六年１班的各位向鶴見河的魅力和課題向可持續的鶴見河發送綜合性的學習時間了。

朝河口從學校下河邊的話許多垃圾。但是，到在河口的鶴見河海塗(俗稱:貝殼海濱)的話令人驚奇地生物有許多了。想為什麼有許多活物於是有疑問，和各位鶴見河流域建立網絡連接起來，水質漂亮，并且瀕危物種的鰻魚，許多將魚在，告訴我香魚正遊泳的河的歷史以及活物的豐富了。

以及知道因為下雨流動了的河nogomihamachikara風格事情了。

想保護地球！在更整潔的河想做鶴見河！因此想做減少machinogomio！想那樣，計劃了tsurusui(鶴見河水族館)。正思考，想要活動，實施了machinogomi十io。開始為有而不太起勁的人做的話垃圾10變得開心現在登下校的時候下課後是no公園，并且玩了之後是垃圾十iosuruyoninarimashita。如果由於首先"做"吧的心情挑戰的話，心注意過後跟來的了。

在過去的tsurusui，十幾歲，20幾歲的來客知道少的事情，想了在SNS的發布信息。在就在那時，有了與音樂家的Akeboshi的相遇。"怎麼樣當把揀的垃圾換成樂器，錄製，在音樂做，做，向自己的想法"發送語言了的時候的話建議了。如果傳自己的想法以及願望，一邊做和人連接起來的努力，一邊合作的話，確實體會靠近課題解決的了。

在整潔的河想做鶴見河！想做減少machinogomio！toiu課題衹不能解決自己。增加與活動有同感的人，什麼繼續重要。因此我們設立了"鶴見STG's實驗室"。任何人這個地方自治團體能參加，打算每年舉行十3月的春分nimachinogomi的討厭的海塗的生態調查。今後也是想和各位一起創造未來的鶴見河。