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讀書活動的推進
最後更新日期2023年11月8日
第2次鶴見區讀書活動的推進目標(2020年6月)
製定主旨
在橫濱市，關於"橫濱市民的閱讀活動的推進的條例"被實施在2014年4月1日了。另外，為從兒童到老年人在2014年3月廣泛地支持市民的閱讀活動"橫濱市民閱讀活動推動計劃"被製定了。
為根據這項計劃，區政府、圖書館、學校在鶴見區合作，根據鶴見區的地域性策劃閱讀活動的推進在2015年2月製定"鶴見區讀書活動的推進目標"，和和各種各樣的區民利用的設施以及閱讀活動有關系的團體的各處相互作用，把閱讀活動推進了。
受到"第2次橫濱市民閱讀活動推動計劃"被在2019年12月製定的，鶴見區踩迄今為止的措施的達成狀況，作為顯示今後的讀書活動的推進的方向性的東西，製定"第2次鶴見區讀書活動的推進目標"。
這個目標從2020年起大致是5年的目標。
目標1
從嬰幼兒到老年人進行以廣泛的代為對象的措施，與此同時采納看似鶴見區的多文化共生的觀點，把所有的區民同閱讀親近的的能夠的環境建設推進。
目標2
在鶴見區裡，擔負閱讀活動的設施以及閱讀義工大量存在，關於分別的活動，通過相彼此的信息交換和事業聯合進，是全體地區，并且富裕的閱讀釀製活動的場。
發放場所
鶴見區政府機關(1樓公告諮詢股，5樓地區振興課)，鶴見圖書館，地區中心，社區房屋，地區關懷廣場，地區育兒支援據點(wakkunhiroba)，父母和孩子的聚會的廣場(hanahanahiroba，Kitsch(kitchu))
讀書活動的推進月間(11月)
同讀書活動的推進月間(11月)相適應，刊登各區民利用的設施的措施。
請向各設施詢問舉辦狀況詳細的信息。
參考：關於橫濱市民的閱讀活動的推進的條例第8條(摘錄)
為加深關於閱讀活動的市民的關心以及理解，與此同時市民提高在閱讀活動積極搏鬥的積極性每月和市民的閱讀的日做23日，每年和市民的讀書活動的推進月間做11月。
各設施的措施
| 設施名稱 | 標題 | 內容 | 時間日期 | 可容納人數、對象 |
申請 | 參加費 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 潮田地區中心 | 給大人的朗讀會 | 是芥川龍之介，森鷗外作品的朗讀會。 | 11月13日(星期一) | 20個成人 | 窗口：從10月20日(星期五)9點30分起 |
300日圆 |
| 小馬岡地區中心 | 秋天的推薦的連環畫角 | 收集與秋天有關的連環畫，設置角。 | 從11月1日(星期三)起11月30日(星期四) | 誰都 | 沒有 | 沒有 |
| 末吉地區中心 | ①真讓人激動，話口袋 |
①對利用NPO法人口袋的未入學兒童的連環畫聽讀 |
①11月16日(星期四)從10點30分到11點15分 |
①未入學兒童和10組監護人 |
①當天直接 |
①100日圆 |
| 寺尾地區中心 | 推薦的1冊 | 做推薦的連環畫、幼兒書、一般書籍的展覽、出借。 |
從11月1日(星期三)起11月30日(星期四) | 誰都 | 沒有 | 沒有 |
| 生麥地區中心 | ①話的投宿處 |
①手遊戲，連環畫劇，連環畫的聽讀 |
①從11月2日(星期四)11點起11點30分 |
①未入學兒童和10組監護人 |
①沒有 |
①沒有 |
| 矢向地區中心 | ①三個秋天角 |
①食欲的閱讀的秋天，秋天在主題在運動的秋天設置角 |
①從11月10日(星期五)起11月30日(星期四) |
①誰都 |
①沒有 |
①沒有 |
| 潮田公園社區房屋 | ①10星期一/11月工作人員推薦的書(幼兒書) |
①兩個月1次，面向孩子，在幼兒書角設置工作人員選的推薦的書。 |
①從10月1日(星期日)起11月30日(星期四) |
①誰都 |
①沒有 |
①沒有 |
| 鶴見中央社區房屋 | 和睦輕鬆部(warabe)的朗讀會 | 小組幫助事業 | 11月20日(星期一)13點的開演 | 50個成人 | 電話：從10月11日(星期三)10點起 |
沒有 |
| 市場小學社區房屋 | 作為komiha的書呆子的人推薦的今年秋天想讀的書 | 朝書呆子的方向在komiha的圖書的常客順便去的推薦的書的介紹 | 從11月13日(星期一)起11月30日(星期四) | 誰都 | 沒有 | 沒有 |
| 上寺尾小學社區房屋 | 閱讀的～秋天推薦的本角～ | 設置把閱讀的秋天推薦的書收集於的角。 | 從11月13日(星期一)起11月30日(星期四) | 成人 | 沒有 | 沒有 |
| 新鶴見小學社區房屋 | ①閱讀的～秋天推薦的本角～ |
①設置把閱讀的秋天推薦的書收集於的角。 |
①從11月6日(星期一)起11月29日(星期三) |
①誰都 |
①沒有 |
①沒有 |
| 看弦區民活動中心 | 看弦，被通知讀書講演會 |
設置書關於源氏故事的角 | 從11月1日(星期三)起11月30日(星期四) | 誰都 | 沒有 | 沒有 |
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