繼續MY廣場(青少年都築多文化交流的廣場)

青少年交流廣場(愛稱繼續MY廣場)都築多文化是兼具"國際交流休息室功能"和"青少年的地域活動據點功能"的設施。

主要能作為提供情報以及日語培訓班的召開，青少年之間或者青少年和地區的和人的各種各樣的經驗以及交流的對外國人市民的多語言場利用。

兼具兩種功能的設施是橫濱市內衹都築區！正展開在其他區，沒有的各種各樣的措施。
HP是這個⤵
https://tsuzuki-myplaza.net(外部網站)
開館時間：平日：從10:00到20:00星期六·日·節假日：從10:00到18:00　
休館日：第3星期一(節日第二天)，年末年初(從12月28日到1月4日)
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從外國(有，深)有給下一個(來)ta人(人)的信息(joho)。
能夠商談(是那樣)。
有孩子(來)們做學習(學習)的地方(basho)。

[開著的時間(jikan)]
月(getsu)yo日期(bi)～錢(kin)yo日期(bi)從10:00到20:00
土(do)yo日期(bi)，日(nichi)yo日期(bi)，節日(shukujitsu)從10:00到18:00

[休息的日(hi)]
每月(maitsuki)第3次(kaime)的月(getsu)yo日期(bi)(節日(shukujitsu)下一個日(hi))
12月(gatsu)28日(nichi)～1月(gatsu)4日(nichi)

[地方(basho)]
橫濱市(yokohamashi)都築區(tsuzukiku)中川中央(nakagawachuo)1-25-1北端口·商城5樓
[有，來，()行(戰勝的)]
從 橫濱市營地下鐵(yokohamashieichikatetsu)中心北站(鍛煉，來)走路，3分(糞)

[renraku]
TEL：045-914-7171傳真：045-914-7172
Email：my-plaza@tsuzuki-koryu.org
HP：https://tsuzuki-myplaza.net(外部網站)
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[所在地]
都築區中川中央1-25-1北端口·商城5樓
橫濱市營地下鐵"Ｃｅｎｔｅｒｋｉｔａ"車站下車步行3分鐘
[開設年月日]
2007年11月30日
[設施的概要]
設施介紹小冊子(ＰＤＦ:830KB)

[能登記使用的人]

• 滿足下一個全部的團體、小組
  • 主要正在都築區活動的
  • 在市民活動、終身學習的領域自主活動的團體(含有特定非營利活動法人)以及青少年小組
  • 沒正做以營利，宗教，政治活動為目的活動的
  • 沒正做與公共秩序和良好風俗相反的活動的
• 青少年(個人)…都築區居住、在職、上學的人或者近鄰區居民。使裡面、高中生代當做核心。

[利用者區分]
有下一個五個區分。

• 外國人支援團體：進行外國人支援，外國人互助，國際交流的團體
• 青少年培育團體：給青少年的健全培育的正活動的團體
• 青少年小組：主要使都築區當做活動場所，中學生衹是以上的青少年，并且作為都築區以及在近鄰區居住的在學、在職的原則構成，戰勝的自主活動的團體
• 其他的市民活動團體：正以外國人支援以及青少年培育以外的目的活動的市民活動團體
• 青少年個人：以裡面、高中生代為中心的青少年

[利用時間]

1. 從上午10點到下午1點
2. 從下午1點到下午3點30分
3. 從下午3點30分到下午6點
4. 從下午6點到下午8點(衹平日)

※星期六、星期天、節日的舞蹈演播室、音樂演播室

1. 從上午10點到正午
2. 從正午到下午2點
3. 從下午2點到下午4點
4. 從下午4點到下午6點　

[利用預訂]
設施的利用需要預訂(休息室或者多目的室1之外的)。
受理開始日，衹宣判處以在窗口的受理。在復數的申請的希望和同一時間帶在上午10點30分之前相適合了的時候，當場宣判處以抽選。那之後，用窗口或者電話當做到達先後順序，到前一天受理。
[受理開始日]
受理開始日每隔利用者區分、設施不同。

[諮商]
都築多文化青少年交流廣場
電話：045-914-7171傳真：045-914-7172
E-mail my-plaza@tsuzuki-koryu.org(對題目是"廣場諮商"和記載)
[經營團體]
特定非營利活動法人繼續區民交流協會

[關於經營團體選定]
因為都築多文化按照其次特定青少年交流廣場的經營團體了所以關於過程公布都築區。
供公布使用的資料(ＰＤＦ:939KB)
[參考資料]
・關於國際交流休息室(橫濱市主頁)
・關於青少年的地域活動據點(橫濱市主頁)
[朝外國人的方向]
Information for foreigners(外部網站)(Tsuzuki MY PLAZA website)

這個愛稱從各位報名，決定了。M有多文化含意的Multicultural，Y是有青少年含意的Youth。
另外，品牌標記正表現做MY的文字和柳丁的點數挽起手來的萬歲的人。

應該得，不使用困難的成語以及專門用語，在作為簡單的表達換句話說，是為了變得易懂研究的日語。
外國人災害的發生時收到信息，什麼為了能訂到適當的行動被想出用"適合的日語"的開端做。
"簡單的日語，"措施作為也在兒童以及老年人，與殘障人士的交流非常見效的工具不僅外國人的而且展開了。