從這裡開始是正文。

各位教師進修學院的教職員

關係到教員的培訓、錄用、培養的大學聯合的措施,橫濱市人才培訓指標,橫濱市培訓中心事業一覽,教學實習,yokohama教育實踐義工,yokohama教師學塾"眼睛·高等專門學校",師資訓練培養dayori,大學協作事業活動履歷

最後更新日期2024年5月29日

新消息

・修訂了"教學實習支援導遊"。(R6.4.4)
・上傳了師資訓練、培養dayori第74號。(R6.3.8)
・在2024年度提高yokohama教育實踐義工系統導遊了。(R6.2.5)
關於"橫濱市立學校的教學實習"更新頁了。(令和六、七年度)(R6.1.12)
・關於學校體驗的小冊子提高"橫濱用學校體驗"了。(R5.4.10)

目錄

關係到教員的培訓、錄用、培養的大學聯合的措施

與大學的聯合、合作

在本市,把涉及在2014年擔負教員培訓的42大學(55大學)和教員的培訓、培養的包括協定扎起來,設置了以大學和教育委員會,本市學校通過聯合相互作用的富裕地做分別的教育活動的為目的"橫濱市立大學學聯合、合作協商會"。

和大學一起走的橫濱的教員培訓(頁次序)

大學和橫濱市為教員培訓的充實從2014年度起花5年合作,通過"橫濱市立大學學聯合、合作協商會,"構築了各種各樣的措施。介紹那個概要。(2018年度發行)

在關於學校體驗的小冊子"學校體驗橫濱"

在關於學校體驗的小冊子"學校體驗橫濱"

為了在更好的活動對進行學校體驗的大學以及學生,接受的學校的雙方來說做最好怎樣本小冊子作為用來一起想的工具製作了。
學校體驗是能盡管是接觸,但是和兒童學生對學生來說學學校的樣子以及教員的業務的有效的機會,與此同時是能用身體感覺學校以及教員的魅力的機會。
為了教育委員會、學校和大學合作,相互作用,能培訓擔負將來的橫濱的教育的人才請一定在大學靈活運用。

※推薦:A3兩面印刷短邊緣關閉

叫"教師"的職業的魅力的發信

[視頻]"想成為老師"的~高中生的教師體驗記~

為從早的時期起知道叫"教師"的職業的魅力與橫濱國立大學共同制作針對中學生以及大學生等的視頻了。(2020年度創作)
用本視頻,主人公的高中生做在小學學校體驗,看教師的工作的幕後,"為目標了以為什麼教師?"因為問老師人"好的事情,艱難的事情"所以說到"教師"以及"學校"的想法。另外,正從校長以及老師一方到各位對叫"教師"的職業感興趣的高中生、大學生送留言。

[小冊子]"想成為老師"的~高中生的教師體驗記~

橫濱市公立學校教職員工錄用候選人選拔考試

≪介紹在橫濱變成老師吧的≫教員錄用候選人選拔考試的概要或者橫濱要求的教師像。
詳細的,請點擊URL。
https://translate-zht.city.yokohama.lg.jp/kurashi/kosodate-kyoiku/kyoiku/bosyusaiyou/seiki/kyouinsaiyou/kyoin.html

跟臨時性的任用的職員、非專職講師

在橫濱市,在募集不僅正規的教職員而且隨時在橫濱市立學校工作的臨時性的任用的職員、非專職講師。
詳細的,請點擊URL。
https://translate-zht.city.yokohama.lg.jp/kurashi/kosodate-kyoiku/kyoiku/bosyusaiyou/hijokin/other.html

橫濱市人才培訓指標

橫濱市人才培訓指標

在橫濱市教育委員會,在2019年3月"橫濱市人才培訓指標"[管理工作版]的"同[保健教師版],""進行"同"[學校營養職員、營養教師版]最後修訂,繼續學的教職員的培養在2020年3月快橫濱市人才培訓指標"[教員版]了。

這次為國家的方針被面向"新的教師的學習的姿態"的實現在2022年8月修改,另外,踏"第4期橫濱市教育振興基本計劃"被在2023年3月製定的,自律性,并且共有對繼續學的教職員的培養的目標修訂了"橫濱市人才培訓指標"。
因為隨著那個新設關於"教職員的人才培訓"的頁了所以請看那。

教學實習

教學實習的手續(申請,系統導遊,各種格式,實施要項)

教學實習支援導遊

"教學實習支援導遊"是給本市學校的教員進行見效的有效的教學實習的支持工具。

yokohama教育實踐義工

yokohama教育實踐義工

"yokohama教育實踐義工"是由用"橫濱市立大學學聯合、合作協商會"的協議產生的學校義工。
能閱讀橫濱市立學校不論什麼時候在募集的學校信息。當找到了喜歡的信息的時候,就這樣在Web上會申請。申請以後,幾天介紹活動校。

系統導遊

市立學校信息,使用方法(學生使用的頁)

yokohama教師學塾"眼睛·高等專門學校"

yokohama教師學塾"眼睛·高等專門學校"

yokohama教師學塾"眼睛·高等專門學校"以"橫濱市人才培訓指標"[教員版]為目標培訓教員,為目標以有,為橫濱市的教育做貢獻的。
珍惜三個學習經常意識到"學什麼在"眼睛·高等專門學校"為什麼",偏深,省通過與別人的對話、合作體諒想法,自我感覺到自己的學習,更新課題的"自學、合作、省察"。

大學聯合dayori,師資訓練、培養dayori

大學聯合dayori,師資訓練、培養dayori

正收集關於關於與大學的聯合的事情以及本市的培訓、培養的措施的文章。面向市立學校寫著,但是一定也請看各位大學的教職員。

"橫濱市立大學學聯合、合作協商會"活動履歷

2023年度

R5.6.23-2023年度(共計16回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會(Zoom)

2022年度

R4.7.1-2022年度(共計15回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會(Zoom)

2021年度

R3.6.25-2021年度(共計14回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會(Zoom)

2020年度

R2.6-2020年度(共計13回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會(電子協商會)

2019年度

R1.12.20-橫濱市立大學學聯合、合作協商會相關企業和"教員的素質能力的提高"有關係的措施發表會
R1.12.16-第2次人才培訓指標[教員版]WG
R1.10.28-第1次人才培訓指標[教員版]WG
R1..6.22-2019年度(共計12回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會

2018年度

H31.2.7-第4次人才培訓指標WG
H30.12.20-2018年度第2次(共計11回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H30.11.1-第3次人才培訓指標WG
H30.6.22-2018年度第1次(共計10回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會

2017年度

H30.2.28-第11次特別支援教育WG
H29.12.22-第10次特別支援教育WG
H29.12.22-第10次保健教師WG
H29.12.22-第9次教學實習WG
H29.12.22-第2次人才培訓指標WG
H29.12.22-2017年度第2次(共計9回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H29.12.1-第8次教學實習WG
H29.10.18-第1次人才培訓指標WG
H29.10.11-第9次保健教師WG
H29.9.21-第7次教學實習WG
H29.9.8-第9次特別支援教育WG
H29.6.21-第8次特別支援教育WG
H29.6.21-第8次保健教師WG
H29.6.21-2017年度第1次(共計8回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H29.5.26-第6次教學實習WG

2016年度

H29.3.10-第5次教學實習WG
H29.2.24-第7次特別支援教育WG
H29.1.30-教學實習聯合大學負責人說明會
H28.12.20-第6次特別支援教育WG
H28.12.20-第7次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H28.12.20-2016年度第2次(共計7回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H28.11.17-第5次特別支援教育WG
H28.11.16-第4次教學實習WG
H28.9.28-第3次教學實習WG
H28.9.8-第4次特別支援教育WG
H28.6.22-第3次特別支援教育WG
H28.6.22-第6次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H28.6.22-2016年度第1次(共計6回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H28.6.10-第2次教學實習WG
H28.5.27-第2次特別支援教育WG
H28.5.23-第5次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG

2015年度

H28.3.11-第1次特別支援教育WG
H28.3.9-第4次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H28.3.9-第1次教學實習WG
H27.12.8-第3次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H27.12.8-2015年度第2次(共計5回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H27.12.2-第4次數理教育WG
H27.11.13-第2次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H27.10.21-第3次數理教育WG
H27.9.16-第2次數理教育WG
H27.9.9-第1次教學實習支援導遊[保健教師編]製作WG
H27.7.9-第2次數理教育WG
H27.6.17-2015年度第1次(共計4回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會

2014年度

H27.3.4-2014年度第3次(共計3回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H26.11.19-2014年度第2次(共計2回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H26.9.17-2014年度第1次(共計1回)橫濱市立大學學問聯合、合作協商會
H26.9.17-協定締結式

2013年度

面向H26.3.11-第3次協定締結的會議
面向H25.11.14-第2次協定締結的會議
面向H25.9.2-第1次協定締結的會議

為了打開PDF形式的文件有另外的PDF領導人需要的情況。
無償地能從Adobe公司下載沒有的。
Get Adobe Acrobat Reader DC對Adobe Acrobat Reader DC的下載

到這個頁的諮商

教育委員會事務局教職員人事部教職員培養課

電話:045-411-0517

電話:045-411-0517

傳真:045-411-0533

郵件地址:ky-renkei@city.yokohama.jp

回到前面的頁

頁ID:390-485-852