被進行非認領能力(社會感覺性的能力)調查研究

　關於與兒童學生的"認領能力"(學力)和所謂"非認領能力"(社會感覺性的能力)的關聯性，和企業、大學合作，正在進行調查、分析。
　關於兒童學生的"認領能力"的數據，把握迄今為止全體班級以及全體學校的平均值，但是把握，集聚每一個人的數據，沒作為大數據分析。另外，是否重要的"非認領能力"(社會感覺性的能力)對"認領能力"造成什麼樣的影響與"認領能力"同樣那種關聯性不明白也。
　因為兒童學生的數據變得能在技術面根據GIGA學校構想高效地集聚的環境端正了所以"認領能力"涉及，是帶子zuku形，并且，跟"非認領能力"(社會感覺性的能力)的雙方，對每一個人經過能力的發展，是年紀，并且實施給把握分析的研究，對中長期而言推進效果性的效率性的教育活動以及教育政策。

・2022年度調查研究結果(概要版)(ＰＤＦ:2,413KB)
・2023年度調查研究結果(概要版)(ＰＤＦ:1,601KB)