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對小中學生的防災的措施

認為因為開始從幼年到防災的措施所以意識的固定，自發性的行動，到地區的關心高漲。高齡化的進展顯著，并且在有地區社區的衰退這樣的課題中被寄於期望的部分對小中學生多。人們認為小中學生用各種各樣的形狀進行對防災的措施的也在安全的城鎮建設做出貢獻。介紹磯子區裡面的小中學生的措施。

最後更新日期2024年10月7日

小學生的措施

靈活運用被小學安置的平板電腦終端，製作了出自橫濱市避難導航器的"我的時間軸"。當天變成了消防署和區政府合作的經驗型的防災教室。甚至從智慧型手機能使用橫濱市避難導航器。期待因為把用上課的學習推廣到各家庭所以上上課的小學生在全體地區的防災能力、團結能力的提高連接的。

在sawano家鄉小學，學習從"想回報"從日常起在家庭以及地區承蒙關照的各位的"想削減出自災害的受害"的想法通過1年防災，製作使地區專門化的"原始物減災印花大手帕"，對各位地區分發了。
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全體印花大手帕完成的印花大手帕

在發表時發表對印花大手帕製作的想法

磯子區總務課危機管理、地區防災負責

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