人才培訓的結構/進修系統/取得資格支援

錄用後來，有以教導員(負責新錄用職員的培養的前輩職員)為中心在工作單位中支援的體制，因為一邊談工作的進行方法以及疑問、煩惱，一邊能進行業務所以放心。
經歷了廣泛的領域之後學習在廣泛地從事社會工作的博學家以及特定的領域深的專業技術，想發揮力的專家，措施，改善，發揮計劃能力以及調整力的道路成長的道路各種各樣。
另外，在責任職務晉升，展開了得擔負橫濱市的福利的領導人，發揮力的機會也。

正進行按照接受用來在橫濱市，有作為公務員的自知，學習用來學習作為行政職員的能力的進修和作為社會福利職務的專門性能力的經驗年數的階層不同的進修。
一邊和上司以及同事在在工作單位的OJT(On the Job Training)中共有用進修的學習，一邊，通過用每天的業務實踐的積累，研磨作為專家的知識以及技術，能力。
另外，規定想作為社會福利職務學習的能力的指標"履歷舵"，把握自己的專門性能力的獲得狀況，被豎起來把對下一個步的目標。

在橫濱市，用來提高作為行政職員的基礎性的能力的進修充實，而且用來提高作為社會福利職務的專業的能力的進修豐富，并且被準備。

橫濱市社會福利職務、心理職務介紹"陪跑。"經過，回來