2023年度都築圖書館的目標一覽樣子返回

1. 區政府和用聯合，市民團體和合作進行秋天的閱讀活動的"繼續書籍節"實施(11月)
2. 實施前往區裡面的設施以及活動，進行書的介紹以及話會的"myagotochuzunoodekake圖書館"(份年)
3. 一般，悲哀，兒童，分別的角的季節以及沿各種主題的書的展覽(每月)以及計劃展覽(10回左右)
4. 根據公關yokohama都築區版以及圖書館主頁，Twitter活動，計劃展覽定期發布信息
5. 有關都築區的地方史的演講會以及展覽會的召開(3月)

1. 對秋天的閱讀月間，和區政府，市民團體合作，"繼續，主題和做的閱讀活動在"kotobagahirakuyutakana未來～老故事、warabeuta"舉行書籍節"小澤俊夫他(老故事專家)的演講會yawarabeuta，老故事的說，實施了會。
2. 16回實施"myagotochuzunoodekake圖書館"，合計745個人參加了。訪問針對父母子女的公園活動以及區裡面的商業設施，保育園，實施了話會，連環畫展覽。作為首次的措施，訪問區裡面的附帶服務的面向老年人的住宅(再次)，也以來館困難的老年人為對象進行書的展覽以及連環畫劇的實際演示了。
3. 每月在一般，悲哀，兒童，分別的角實施"大人的暑假""夜空、月的書"季節以及沿各種主題的書的展覽了。16回實施了被把machino災害風險換成主題的展覽"繼續居住用笑臉的城鎮建設"(建築局建築防災課聯合)以及封面以及裝訂，標題吸引的書的展覽"傑克借用"計劃的展覽。
4. 公關yokohama都築區版，并且"不讓取的話會"也除了每月的事業的通知以外進行用11月號專刊的PR了。另外，在圖書館主頁以及X(老Twitter)進行展覽以及活動的通知，應征狀況以及召開之後的報告的發布信息了。
5. 作為與橫濱市歷史博物館的聯合會，鄉土演講會實施了"經歷博學藝員說的～寺廟和文化遺產"(90名參加者)以及相關面板展覽。

1. 參加"都築區痴呆症支援聯絡會"，提供對痴呆症的預防以及啟發有用的圖書，支援痴呆症支援活動
2. 實施以老年人等為對象的"呼吸呼吸音讀教室"

1. 參加月度的"都築區痴呆症支援聯絡會"，提供了對支援活動具有參考作用的圖書。
2. 在9月舉行的"都築區痴呆症論壇"讓適合，展覽實施了因為知道所以開始"吧的～痴呆症、護理預防的本～"。
3. 四次實施了"呼吸呼吸音讀教室"。
4. 隨著圖書館信息系統改修，隨時受理了來自不習慣個人電腦·智慧型手機的操縱的市民的的諮商。

1. 在圖書館中實施針對針對父母子女的"不讓取的話會"，兒童的"myagotochuzunoohanashi會"
2. 以沒參加過話會的父母子女為對象實施"第一次話會"(一年4次)
3. 用針對地區育兒支援據點以及育兒家庭的活動實施"myagotochuzunoohanashi會"
4. 被通過分發在編程針對各中小學的支援公開到學校圖書館的支援
5. 小中學生的圖書館參觀的納入(份年)
6. 特別支援學校學生的職業體驗，進修的納入(份年)
7. "蘋果的擱板"的藏書充實
8. 區裡面的中學，高中的學生製作的ＰＯＰ展的召開(1月2月)

1. 22回實施"不讓取的話會"，有了合計241名參加。12回實施"myagotochuzunoohanashi會"，合計60個人參加了。
2. 八次實施"第一次話次"，78個人參加了。
3. 11回實施在地區育兒支援據點的話會，合計159個人參加了。
4. 在財政年度初進行針對各中小學的支援程序了。從3所學校圖書管理員有環境整備諮商了。
5. 小學生的圖書館參觀，6所學校來館，168個人參加了。另外，職業體驗和采訪面向特別支援學校實施19回，有了115個參加。普通也面向級的學生七次實施，30個人參加了。分別的參加者會了生動地做的經驗。
6. 對2學年191個實施1次到學校訪問的話會了。
7. 用中學生ＰＯＰ展從1月24日到2月6日從2月7日起在2月20日之前在中學生的部實施高中生的部了。中學5所學校，高中有了2所參加。當展覽被用ＰＯＰ介紹的書的時候，247冊被在中學的部在248冊，高中的部出租了。

1. 對兒童學生的查找的餓東西有用的知識的圖書的藏書充實(140左右)
2. 針對嬰幼兒的連環畫的藏書充實(280左右)
3. 長時間看，被兒童繼承的連環畫以及故事，連環畫劇的購買(270左右)
4. 根據除籍資料以及系列，多卷軸的欠缺書把握促進圖書的重新購買(215)
5. 悲哀角的國外文獻或者入門書等的藏書充實

1. 對兒童學生的查找的餓東西有用的知識的圖書購買了圖鑒39冊，折紙的書23冊，工作的書10冊，恐龍的22本書，交通工具25冊，食譜18冊，手工藝的書10冊。
2. 購買了325本"碰上初次的連環畫角"的藏書。
3. 調查過去的除籍資料以及系列、多卷軸的欠缺書狀況的270的重新購買了資料。
4. 購買了超過200回使用的經典的連環畫91冊，連環畫劇146冊，故事51。
5. 作為悲哀角的藏書，購買了經典的海外文學的袖珍本文集以及20冊入門書。

1. 針對學校圖書館義工的講座召開以及聽讀義工的活動支援(份年)
2. 學校圖書館義工和與市民團體的交流促進(學校圖書館義工大學交流會)

1. 面向學校義工，實施了修理的講座。在會場在圖書館有15名參加了。合計19個人在會場在學校在2所學校參加了。19個人也在會場在圖書館參加聽讀的講座，11個人在學校參加會場了。由此能貢獻給了在學校的義工活動。
2. 在10月實施學校圖書館義工大學交流會，有了43個參加。
3. 今後對市民廣泛地公開，也號召其他的區的義工的各位不僅都築區內而且要參加。

學校，對閱讀相關設施的搭配力提高或者與地區的課題解決對應的參考力提高等的進修參加(一個人超過2回)

為圖書管理員的能力開發，參考實際業務進修或者聯合、合作進修參加了合計24回進修。

1. 關於區裡面的市民利用的設施的圖書的收集以及管理的提供情報的實施
2. 被在區裡面的市民利用的設施實施話會
3. 小組出借以及針對教職員的出借的促進

1. 為都田地區中心圖書角的選集支援，進行了關於幼兒書的提供情報。
2. 在地區育兒支援據點(11回)，北山田地區中心(一次)，東山田地區關懷廣場(一次)實施話會了。
3. 在在小組出借登記了的地區的74團體，出租了5,843冊。
4. 把89件，1,978冊租給了教職員。

1. 被在區裡面的市民利用的設施實施話會
2. 小組出借以及針對教職員的出借的促進

1. 在地區育兒支援據點(11回)，北山田地區中心(一次)，東山田地區關懷廣場(一次)實施話會了。(再版)
2. 在在小組出借登記了的地區的74團體，出租了5,843冊。(再版)
3. 把89件，1,978冊租給了教職員。(再版)
4. 今後為了跟出借利用的擴大連通注視教職員的希望以及課程。

由自治會，市民團體，學校，區政府以及圖書館構成的"讀書活動的推進懇談會"的實施

進行了"讀書活動的推進懇談會"(書面召開)。

1. 育兒代支援的相關圖書(50)，圖書有關針對現役代的商務(60)，護理、殘障人士支援的關聯圖書(30)，老年人的關心的高的圖書(30)的購買
2. 悲哀角的入門書或者國外文獻等的藏書充實

1. 購買了圖書育兒代支援的相關圖書55冊，65冊有關針對現役代的商務，護理、殘障人士支援的關聯圖書33冊，老年人的關心的高的圖書36冊。
2. 購買了17冊作為悲哀角的藏書頻繁地使用經典的海外文學的袖珍本文集18冊，傷口以及圖的入門書。

1. 與市民團體(TMEK)的例會的召開(一個月1回左右)
2. 和市民團體共同承辦的閱讀活動的實施

1. 用市民團體和一個月1次的例會策劃信息共享，"繼續，用合作舉行書籍節"了。
2. "繼續，在書籍節，"實施演講會以及父母子女向kenowarabeutano會，話會，有了廣泛的代的市民的參加。
3. "叫出自義工小組"tsudoo JiJiBaBa隊"的聽讀(六次)，"在都築區實施出自活動中的義工的"夏天的特別話會"了。

對市民團體的閱讀學習會的支援

1. 每月出席市民的連環畫學習會"瑪德琳蛋糕"，進行了新刊連環畫的介紹和聽讀的講課。
2. 在圖書館實施了，以"warabeutato連環畫的講座"的畢業生為對象進行聽讀的學習會，是第一次話會，并且補助進入，四次支援了。